ENSEIGNEMENT. La distribution d’un courriel «effrayant» incitant des élèves de 5H à prendre part à une manifestation en faveur du climat avait incité le député UDC Philippe Demierre (Ursy) à adresser une question au Gouvernement en juin dernier. Si l’affaire a été dénoncée et est en cours, le Glânois déclare «qu’il est grand temps que ça change». Car «de nombreux parents me rapportent que certains de nos enseignants donnent dans leurs cours des éléments de propagande très ciblés sans donner la liberté d’expression et le libre choix de penser aux élèves».

Un fait et non une opinion

Dans sa réponse transmise le 24 août, le canton indique en préambule «comprendre que l’un ou l’autre problème isolé constaté puisse susciter une certaine émotion». Il rappelle toutefois qu’il dispose du cadre légal et réglementaire pour vérifier que le système dans son ensemble fonctionne, et pour corriger les écarts aux objectifs qu’il s’est fixés. Le courriel indésirable en question a d’ailleurs «immédiatement fait l’objet d’une analyse, avant même l’ouverture d’une enquête au préalable par le Ministère public». Il explique également que la question du climat fait partie intégrante du programme. «Elle est abordée sur la base de faits scientifiquement solides, sans parti pris.» Le canton enchaîne: «Certains milieux peinent à admettre les faits scientifiques et considèrent qu’il ne s’agit que d’opinions. Pour eux, aborder une question de climat constitue déjà un endoctrinement. Le Conseil d’Etat ne peut accepter ce relativisme.»

A sa première question, qui était de savoir pourquoi une adresse e-mail est attribuée à des élèves si jeunes, le Gouvernement détaille «qu’un compte informatique est nécessaire à chaque élève afin qu’il puisse accéder soit aux plates-formes pédagogiques, soit aux outils de communication et de collaboration.» Et qu’un élève de 8H doit être capable de rédiger ou de répondre à un courriel. «Cette capacité se développe en amont.» Il est aussi stipulé que cet apprentissage est nécessaire à l’utilisation responsable des outils de communication.

Le député se demande également si les parents bénéficient d’un droit de regard sur cette adresse e-mail. Le Conseil d’Etat répond par l’affirmative, en précisant qu’ils sont informés de sa création. Concernant les tendances politiques abordées en classe, il est écrit que la question de citoyenneté est intégrée aux cours d’histoire et de géographie au cycle 2 et 3. Le thème des partis politiques est, lui, traité dès la 10H lors d’une «présentation neutre», en rapport avec l’histoire suisse. Enfin, le Gouvernement indique que, lors de l’organisation de débats en classe, durant lesquels des politiciens sont invités, «tous les principaux partis» sont représentés. VAC

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